Studia to etap intensywnego poszerzania horyzontów myślowych, zdobywania wiedzy i kształtowania indywidualnych poglądów. Mimo to wielu studentów zadaje sobie pytanie, czy sama edukacja akademicka wystarczy, aby sprostać oczekiwaniom współczesnych pracodawców. Z danych opublikowanych przez National Association of Colleges and Employers (NACE) wynika, że coraz większe znaczenie podczas rekrutacji mają praktyczne umiejętności kandydatów – nie tylko same dokumenty czy tytuły naukowe. W związku z tym pojawia się pytanie, czy warto rozważyć równoległe dokształcanie się poprzez udział w kwalifikacyjnych kursach zawodowych. Choć połączenie dwóch ścieżek edukacyjnych może wiązać się z dodatkowymi obowiązkami, w dłuższej perspektywie przynosi wiele korzyści, zwiększając szanse absolwenta na znalezienie zatrudnienia. Zdobycie dodatkowych kompetencji pozwala nie tylko wzbogacić swój profil zawodowy, lecz także lepiej odpowiedzieć na potrzeby rynku i świadomie kształtować swoją przyszłość zawodową już od pierwszych lat studiów.
Kształcenie akademickie opiera się na przekazywaniu szerokiej wiedzy teoretycznej, rozwijaniu umiejętności krytycznego myślenia, analizowania złożonych zagadnień i formułowania niezależnych ocen. Programy studiów zostały zaprojektowane tak, aby umożliwiały dogłębne poznanie wybranej dziedziny, co stanowi istotny atut w wielu obszarach zawodowych. Równocześnie jednak pracodawcy, podejmując decyzje rekrutacyjne, coraz częściej zwracają uwagę również na konkretne umiejętności, które kandydat potrafi zastosować w praktyce. To sprawia, że niekiedy pojawia się rozbieżność między profilem absolwenta a oczekiwaniami rynku pracy.
Zajęcia akademickie najczęściej realizowane są w licznych grupach i mają uniwersalny charakter, ponieważ muszą odpowiadać na zróżnicowany poziom wiedzy i umiejętności uczestników. Mimo że zapewniają szerokie przygotowanie merytoryczne, nie zawsze zawierają w programie zagadnienia praktyczne lub techniczne, które bywają wymagane w pracy na określonych stanowiskach. W rezultacie osoba kończąca studia może mieć dobre rozeznanie w teorii, ale odczuwać brak swobody w posługiwaniu się nowoczesnym oprogramowaniem, urządzeniami czy technologiami charakterystycznymi dla danej dziedziny. Dlatego też świadome planowanie rozwoju zawodowego powinno obejmować działania, które uzupełniają akademicką edukację o konkretne doświadczenia – poprzez praktyki, udział w projektach, kursy czy inne formy nauki odpowiadające wymaganiom rynku pracy.
Zanim przejdziemy do szczegółowego omówienia korzyści płynących z uczestnictwa w kursach zawodowych, warto wyjaśnić, czym one właściwie są. Kwalifikacyjne kursy zawodowe (KKZ) to pozaszkolna forma edukacji, skierowana do osób dorosłych i wpisana w krajowy system oświaty. Ich celem jest umożliwienie zdobycia nowych lub uzupełnienia już posiadanych kwalifikacji w wybranym zawodzie – w czasie krótszym niż ten, który przewiduje tradycyjna ścieżka kształcenia w technikum czy szkole branżowej. Każdy kurs realizuje jedną z wyodrębnionych kwalifikacji przypisanych do danego zawodu, zgodnie z podstawą programową.
Dla zobrazowania: zawód technika informatyka składa się z dwóch kwalifikacji. Uczestnik kursu może zdecydować się na jedną z nich, na przykład związaną z obsługą systemów komputerowych, urządzeń peryferyjnych i sieci lokalnych. Po zakończeniu zajęć, które łączą teorię z praktyką, uczestnik przystępuje do zewnętrznego egzaminu organizowanego przez Centralną Komisję Egzaminacyjną. Pozytywny wynik egzaminu skutkuje otrzymaniem oficjalnego dokumentu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe. Taki dokument ma taką samą moc, co świadectwo zdobyte w ramach edukacji szkolnej i jest uznawany przez pracodawców jako potwierdzenie realnych kompetencji zawodowych. Dodatkowo, osoby uczestniczące w kursach mogą stopniowo dążyć do uzyskania tytułu technika – każda zdana kwalifikacja przybliża ich do tego celu, a po zaliczeniu wszystkich wymaganych egzaminów można ubiegać się o wydanie dyplomu.
Decyzja o podjęciu dodatkowej nauki w trakcie studiów może znacząco wpłynąć na przyszłe możliwości zawodowe. Choć wymaga to lepszej organizacji czasu i dodatkowego zaangażowania, to połączenie edukacji akademickiej z kursami kwalifikacyjnymi przynosi efekty, które z biegiem czasu okazują się bardzo korzystne.
Jedną z głównych zalet kursów zawodowych jest ich silne ukierunkowanie na praktykę. Studia kształtują sposób myślenia i pogłębiają zaplecze teoretyczne, natomiast kursy skupiają się na praktycznych umiejętnościach przydatnych w codziennych obowiązkach zawodowych. Zajęcia prowadzone są w mniejszych grupach, co sprzyja aktywnemu uczestnictwu, łatwiejszemu nawiązywaniu kontaktu z prowadzącymi oraz otrzymywaniu bezpośredniej informacji zwrotnej. Uczestnicy mają możliwość zadawania pytań, szybkiego wyjaśniania wątpliwości i nauki w tempie dopasowanym do ich potrzeb.
Oferta kwalifikacyjnych kursów zawodowych jest na tyle zróżnicowana, że niemal każda osoba studiująca może znaleźć szkolenie, które pomoże jej wzbogacić edukację akademicką o umiejętności praktyczne. Kursy obejmują wiele obszarów – od budownictwa, przez informatykę, usługi, administrację, aż po dziedziny artystyczne. Dzięki temu student kierunku technicznego może zdobyć dodatkowe kompetencje z zakresu programowania, osoba ucząca się marketingu – nauczyć się projektowania stron internetowych, a studentka historii sztuki – spróbować swoich sił w renowacji architektury.
Warto zaznaczyć, że kursy te nie zastępują studiów, lecz pomagają w praktycznym wykorzystaniu wiedzy zdobytej na uczelni. Przykładowo, student dziennikarstwa, który zdecyduje się na kurs „Realizacja nagrań dźwiękowych” (AUD.09), nie tylko pozna podstawy techniczne pracy radiowca, ale również nauczy się obsługi sprzętu audio, montażu dźwięku i przygotowywania materiałów do emisji. Takie umiejętności są cenione w redakcjach radiowych, podcastowych i telewizyjnych, a jednocześnie pozwalają aktywnie uczestniczyć w produkcji treści jeszcze na etapie praktyk zawodowych. Bogaty wybór kursów pozwala więc elastycznie dopasować dodatkową edukację do swoich celów i zainteresowań.
Dla wielu studentów praca zarobkowa staje się elementem codziennego życia – jedni podejmują ją z konieczności finansowej, inni traktują jako okazję do zdobycia doświadczenia. Kurs zawodowy może otworzyć drzwi do wcześniejszego wejścia na rynek pracy, także w trybie dorywczym lub na część etatu, w obszarze zgodnym z kierunkiem studiów bądź zainteresowaniami. Przykładowo, student informatyki pasjonujący się fotografią może po uzyskaniu kwalifikacji rozpocząć działalność komercyjną w tym obszarze, budując portfolio i ucząc się pracy z klientem.
Podobnie wygląda to w sytuacji, gdy ktoś zdobywa doświadczenie zawodowe powiązane z kierunkiem studiów, zanim jeszcze uzyska pełne kwalifikacje. Studentka pielęgniarstwa, która nie może jeszcze pracować jako pełnoprawna pielęgniarka, może po ukończeniu kursu dla asystenta osoby niepełnosprawnej lub opiekuna osoby starszej podjąć zatrudnienie jako personel wspierający – w domach pomocy społecznej, hospicjach albo w ramach opieki indywidualnej. Dzięki temu ma szansę na bezpośredni kontakt z pacjentami i praktyczne przygotowanie do przyszłych obowiązków zawodowych. Z kolei studentka pedagogiki, która nie ma jeszcze kwalifikacji do pracy w szkole, po ukończeniu kursu opiekuna dziecięcego może podjąć legalną pracę w klubie malucha lub opiekować się dziećmi u prywatnych rodzin, zdobywając doświadczenie w zakresie wychowania i opieki.
Rynek pracy coraz przychylniej patrzy na osoby łączące różne dziedziny wiedzy. Interdyscyplinarność staje się dużym atutem – zwłaszcza gdy ktoś potrafi połączyć wykształcenie akademickie z kompetencjami zdobytymi na kursie zawodowym. Student historii, który ukończy szkolenie z zakresu zarządzania stronami internetowymi i bazami danych (INF.03), może znaleźć zatrudnienie w instytucjach kultury, archiwach cyfrowych czy projektach z zakresu humanistyki cyfrowej. Z kolei osoba po filologii polskiej, posiadająca również kwalifikacje z zakresu tworzenia przekazu reklamowego (PGF.04), może odnaleźć się w agencjach kreatywnych, działach marketingu czy redakcjach internetowych.
Tego typu połączenia sprawiają, że absolwent wyróżnia się spośród innych osób kończących ten sam kierunek. Pracodawcy dostrzegają w takim kandydacie otwartość na nowe wyzwania, samodzielność i świadome podejście do rozwoju zawodowego. Zamiast ograniczać się do jednej dziedziny, student tworzy mosty między różnymi obszarami wiedzy i staje się specjalistą, który elastycznie reaguje na potrzeby rynku.
Coraz więcej studentów świadomie łączy studia z uczestnictwem w kwalifikacyjnych kursach zawodowych. Tego rodzaju kursy nie zastępują wiedzy zdobywanej na uczelni, lecz stanowią jej praktyczne uzupełnienie. Umożliwiają szybsze zdobycie doświadczenia, rozwój kompetencji cenionych na rynku pracy i większą swobodę w podejmowaniu zawodowych decyzji.
Osoby, które potrafią łączyć naukę akademicką z dodatkowymi formami kształcenia, pokazują zaangażowanie, samodzielność i gotowość do podejmowania wyzwań. Pracodawcy coraz częściej dostrzegają w takich kandydatach ludzi, którzy myślą strategicznie o swojej przyszłości, potrafią się uczyć i aktywnie kierują swoją karierą. To właśnie te cechy mogą znacząco ułatwić start zawodowy i pomóc w odnalezieniu się w realiach zmieniającego się rynku pracy.
Źródła:
Artykuł przygotowany z partnerem serwisu WhitePress®, który od 11 lat wspiera działania SEO i content marketingowe w Polsce i za granicą. Zautomatyzowana platforma umożliwia publikowanie artykułów na ponad 100 tysiącach portali na całym świecie. Dodatkowo oferuje natywne usługi copywritingu, zapewniając wysokiej jakości treści.
Autor: Joanna Ważny
